Mẫu nhận xét của giáo viên chủ nhiệm THCS, THPT
Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm tổng hợp kết quả rèn luyện và kết quả học tập (Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt – Thông tư 22 Điều 8, 9). Mẫu dưới đây chia theo cặp mức thường gặp.
Rèn luyện Tốt – Học tập Tốt
- Chấp hành tốt các nội quy của nhà trường, có thái độ học tập nghiêm túc và luôn duy trì mối quan hệ hòa nhã, lễ phép với thầy cô cùng bạn bè.
- Có ý thức tự giác cao trong rèn luyện đạo đức, luôn thể hiện thái độ học tập chủ động và tích cực tham gia các hoạt động học tập trên lớp.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong các nhiệm vụ được giao, có ý thức rèn luyện nề nếp tốt và đạt kết quả học tập khả quan.
Rèn luyện Tốt – Học tập Khá
- Chấp hành tốt các nội quy của nhà trường và có thái độ lễ phép với thầy cô. Em cần tập trung rèn luyện thêm kỹ năng giải các dạng bài tập nâng cao để nâng cao kết quả học tập.
- Có ý thức rèn luyện đạo đức tốt và luôn hòa đồng với bạn bè. Em nên dành thêm thời gian tự học và ôn tập các kiến thức trọng tâm để đạt kết quả học tập cao hơn.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong các hoạt động tập thể và có ý thức rèn luyện tốt. Em cần chú ý rèn luyện thêm tính cẩn thận khi làm bài để cải thiện điểm số.
Rèn luyện Khá – Học tập Đạt
- Chấp hành tốt các quy định của trường lớp và có mối quan hệ hòa đồng với bạn bè. Em cần tập trung rèn luyện thêm kỹ năng tự học để nâng cao kết quả học tập trong học kỳ tới.
- Có ý thức rèn luyện đạo đức tốt và lễ phép với thầy cô. Em nên dành thêm thời gian nghiên cứu sâu các kiến thức trọng tâm để cải thiện kết quả học tập đạt mức cao hơn.
- Hoàn thành các nhiệm vụ được giao với tinh thần trách nhiệm cao. Em cần chú trọng hơn vào việc tự giác ôn tập kiến thức các môn học để đạt được kết quả học tập tốt hơn.
Rèn luyện Tốt – Học tập Chưa đạt
- Có thái độ học tập nghiêm túc, luôn lễ phép với thầy cô và hòa đồng với bạn bè. Em cần dành thêm thời gian củng cố kiến thức nền tảng và xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học hơn.
- Đã có nhiều cố gắng trong việc rèn luyện nề nếp và tham gia các hoạt động tập thể. Em cần tập trung hơn vào việc tiếp thu kiến thức các môn học và lập thời gian biểu ôn tập cụ thể.
- Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong các hoạt động lớp và có ý thức rèn luyện đạo đức tốt. Em cần chú trọng hơn vào việc tự học để kiện toàn các mảng kiến thức còn thiếu sót.
Rèn luyện Chưa đạt
- Có khả năng tiếp thu kiến thức ổn định. Em cần chú ý chấp hành nghiêm túc nội quy trường lớp và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động chung để kết quả học tập được nâng cao hơn.
- Tham gia các hoạt động tập thể khi được phân công. Em cần rèn luyện thêm nề nếp sinh hoạt và chú ý hoàn thành đầy đủ các bài tập về nhà để củng cố kiến thức vững chắc hơn.
- Có thái độ hòa nhã với thầy cô và bạn bè. Em nên tích cực tham gia các hoạt động phong trào của lớp và tập trung hơn trong giờ học để cải thiện kết quả học tập.
Dùng mẫu thế nào cho đúng
- Chọn mẫu đúng mức đạt của em, rồi sửa chi tiết cho đúng điều em làm được và chưa làm được.
- Không dùng một câu cho nhiều em: phụ huynh và giáo viên năm sau cần biết riêng từng em.
- Không so sánh em với bạn khác, không dùng từ nặng nề (Thông tư 27, Thông tư 22 Điều 4).
Câu mẫu do Hoa Gạo soạn bằng công cụ Nhận Xét và kiểm tra lại, không chép từ sách hay trang khác. Giáo viên chịu trách nhiệm kiểm tra nội dung trước khi ghi vào học bạ.