Lời nhận xét môn Tiếng Việt lớp 4 cuối học kì I
Cuối học kì I, môn Tiếng Việt lớp 4 có bài kiểm tra định kỳ và mức đạt Hoàn thành tốt (T), Hoàn thành (H) hoặc Chưa hoàn thành (C) theo Thông tư 27. Lời nhận xét nên gắn với nội dung học kì của lớp 4, ví dụ đọc hiểu văn bản văn học và văn bản thông tin; danh từ, động từ, tính từ; viết bài văn thuật lại một sự việc; viết bài văn tả cây cối, con vật. Dưới đây là các mẫu cho từng mức để thầy cô tham khảo, sửa cho sát từng em.
Hoàn thành tốt (T)
Khen điểm mạnh cụ thể, khuyến khích phát huy.
- Có khả năng đọc hiểu tốt các văn bản văn học và văn bản thông tin, nắm vững kiến thức về danh từ, động từ, tính từ. Em cần tiếp tục phát huy năng lực ngôn ngữ này.
- Viết bài văn tả cây cối, con vật và kể lại câu chuyện rất sinh động, giàu hình ảnh. Em hãy tiếp tục duy trì phong cách viết văn sáng tạo này.
- Nắm vững kiến thức về danh từ, động từ, tính từ và có kỹ năng đọc hiểu tốt các văn bản văn học cũng như văn bản thông tin. Em nên phát huy thế mạnh này.
- Thực hiện tốt việc viết bài văn tả cây cối, con vật và kể lại các câu chuyện một cách mạch lạc, lôi cuốn. Em hãy tiếp tục phát huy khả năng này.
Hoàn thành (H)
Ghi nhận phần làm được, nêu một kĩ năng cần luyện thêm.
- Em có thái độ học tập nghiêm túc, đọc hiểu tốt các văn bản văn học và thông tin. Em cần dành thêm thời gian phân biệt rõ các loại danh từ, động từ và tính từ.
- Em đã có nhiều cố gắng trong việc viết các bài văn tả cây cối và con vật sinh động. Em nên rèn luyện thêm kỹ năng kể lại câu chuyện để bài viết mạch lạc hơn.
- Em có ý thức học tập chuyên cần, bước đầu đọc hiểu được các văn bản văn học và thông tin. Em cần chú ý ôn tập kỹ hơn về các loại danh từ, động từ và tính từ.
- Em đã nỗ lực hoàn thành tốt các bài văn tả cây cối và con vật. Để phát triển kỹ năng ngôn ngữ, em nên luyện tập thêm cách kể lại một câu chuyện một cách tự nhiên.
Chưa hoàn thành (C)
Động viên, nêu rõ phần cần rèn và cách giúp em.
- Em có khả năng đọc trơn các đoạn văn ngắn. Để hoàn thiện hơn, em cần rèn luyện thêm kĩ năng viết bài văn tả cây cối, con vật và kể lại câu chuyện thông qua việc đọc sách nhiều hơn.
- Em có tinh thần hăng hái phát biểu ý kiến trong giờ học. Em nên dành thêm thời gian để rèn luyện khả năng đọc hiểu văn bản và phân biệt các loại danh từ, động từ, tính từ.
- Em bước đầu biết cách trình bày chữ viết sạch sẽ. Em cần tập trung rèn luyện kĩ năng viết bài văn tả cây cối, con vật hoặc kể lại câu chuyện để diễn đạt ý tưởng đầy đủ hơn.
- Em tích cực tham gia các hoạt động đọc sách tại lớp. Em cần chú ý rèn luyện thêm kĩ năng đọc hiểu văn bản và cách sử dụng danh từ, động từ, tính từ trong câu.
Dùng mẫu thế nào cho đúng
- Chọn mẫu đúng mức đạt của em, rồi sửa chi tiết cho đúng điều em làm được và chưa làm được.
- Không dùng một câu cho nhiều em: phụ huynh và giáo viên năm sau cần biết riêng từng em.
- Không so sánh em với bạn khác, không dùng từ nặng nề (Thông tư 27, Thông tư 22 Điều 4).
Câu mẫu do Hoa Gạo soạn bằng công cụ Nhận Xét và kiểm tra lại, không chép từ sách hay trang khác. Giáo viên chịu trách nhiệm kiểm tra nội dung trước khi ghi vào học bạ.